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天线宝宝水心主论坛 小班手工神态娃娃教案

  小班手工脸色娃娃教案_贩卖/营销_治理营销_专业质料。小班手工神气娃娃教案 【篇一:幼儿园小班强健教案:脸上的神气】 行为层次:1、让幼儿暴露五官的转移会发作各种神气,脸上的神情 表示了人们的激情。 2、勉励幼儿寓目脸部转变的趣味,体会高兴、伤心等情感。

  小班手工神态娃娃教案 【篇一:幼儿园小班矫捷教案:脸上的神气】 活动目标:1、让幼儿大白五官的转移会爆发各类神志,脸上的表情 表明了人们的激情。 2、激勉幼儿犹豫脸部蜕变的趣味,阅历夷愉、哀痛等情感。 营谋中枢: 让幼儿知说五官的转化会发生各式表情。 勾当难点: 让幼儿体味脸部变化的欢乐及情感。 行动谋略: 笑、哭的神情图片各一张。 勾当历程: 一、出示神色图。 1、训练:瞧,老师本日带来了几张表情图片,小友人仔细看看,都 是什么神色! 2、请幼儿叙说图中的神情。 二、谈讲百般颜色相应的心思。 1、出示笑的神气。 (1)教授:全班人看看,小娃娃如何了?(笑了)你们是何如呈现的?(请幼儿 叙出从脸上看出的,如眼睛、嘴巴的转折等)(2)什么事变会让娃娃笑 呢? (3)全部人会不会笑?我也来笑笑看,小朋侪可能看看我们左右小伙伴 笑的时刻脸上有什么转变! 小结:当看到好笑的有趣的变乱、大意是欢喜的变乱,全班人们城市不 由的笑起来!所有人们笑的岁月眼睛有的会眯成一条线相通,嘴巴会往上 翘呢! 2、出示哭的神情。 (1)教授:请所有人再看看这个娃娃又何如了?(哭了)你是如何看出来的 呢?(疏通幼儿详细寓目图片,并讲出如眼睛、嘴巴改观)(2)什么事项 会让娃娃哭呢? (3)他哭过吗?小同伙可能学着哭的神情,并看看谁傍边的同伴哭 的时候脸部有什么变更呢? 小结:他们脸上的眼睛、嘴巴会改观的,全班人们欣忭时它就形成笑的 容貌,发怒痛心的时期,它就会变成哭的神态。笑和哭是我们们人的 表情。 三、训练敷陈状况,让幼儿经验感受。 1、所有人调侃具先给小弟弟玩,小弟弟很欣忭,我们也很愉快,我笑 了!(幼儿笑笑)2、在家里全部人所有人方用饭,妈妈赞赏全班人,大家们也笑了! 3、有人把图书弄坏了,大家很发怒! 4、妈妈抱病了,他们们很哀痛,也很忧虑。 小结:全部人人的脸能够有各色各样的神态,我们们也可以从别人的脸 上看出我是欢娱仍然酸心,开心时,大家也为他沸腾;哀痛时你就 会关注、安抚我。 【篇二:娃娃教案】 大班音乐观赏――《娃娃》 乡宁县新城区幼儿园崔静 一、计划盘算: 悉数活动我们抓住了解歌词、感受三拍子的音律及经历歌曲心理转变 这三方面举办玩赏。因此在方针的陈设上所有人也遵守了以上三点举办 制定: (1)玩赏歌曲《娃娃》,体味抒情夸姣的三拍子音律。 (2)考试操纵措辞、行径、神气等方面,大胆表示对歌曲的领悟。 (3)胀励幼儿不怕难得,维护乐观的心态,做一个忻悦的娃娃。 本次行径的中心及难点都在于教员若何引导幼儿用叙话、动作、表 情等方面去体味歌曲的情绪蜕变。针对此浸难点,大家采纳的战术是 在活动室中营造歌曲中的氛围让幼儿加以阅历。雾来了,天色暗了, 我们事先给通盘举动室挂上窗帘,封合灯,营造一种天气暗了感受, 让幼儿在这样的空气中体味“娃娃”在森林里迷途了的胆怯、恐忧心 情;雾散了,气候亮了时,请配班老师开灯,让幼儿阅历“娃娃”看 到天亮了,感想有设计了的愿意心情。 二、举止主意: 1.赏识歌曲《娃娃》,体验抒情美丽的三拍子音律。 2.考试利用叙话、举动、神情等英勇表白对歌曲的领会,激起幼儿 做一个怡悦的娃娃。 三、运动打算:《娃娃》的 fiash 动画,背景音乐《娃娃》,《娃 娃》舞蹈 四、行径过程: 1.赏识歌曲《娃娃》。 师:这首歌我爱好吗?它和他们们遍及听到的歌曲有什么不相通?它 是几拍子的? (孩子们至极欢悦,他们叙,这首歌真兴趣,叽里咕噜 的。训练及时沟通这是一首韩国歌曲,是三拍子的,并疏通幼儿随 着音乐拍出节奏型:x00 xxx 用手划出节拍) 2.听配乐故事《娃娃》,助理幼儿感知、解析歌曲内容。 师:这首歌尚有一个好听的故事,说的是一个娃娃的故事。有整天, 雾很大,有一个娃娃哭了,她想我方的爸爸妈妈,想要回家,雾越 来越大,天暗了下来.星星在发光,娃娃内心直发窘,她也曾迷失 了目标,嘿呀嘿呀,我能给我们势力?他能带你们回家?这时期。娃娃好 像听到有人在道:“不要怕不要怕所有人的娃娃,每一朵花每一粒沙都会 陪着全部人,不要怕不要怕赶快长大,等太阳的清朗带来策画。”自后, 雾散啦,娃娃笑啦,她听到爸爸妈妈唱歌、发言,雾散啦气候亮啦。 娃娃看显着阳光的对象,内心充分了谋划,嘿呀嘿呀,历来爱能给 全班人势力,爱能带所有人回家,娃娃思着大家的爱能带给她力量,本质就 不胆怯了,末了,娃娃寄托爱的势力结果回家了。 (在钢琴曲的伴奏下教练有神志地阐发故事,既让孩子老练歌曲音律, 又将幼儿带入故事意境之中。) 3.浏览《娃娃》的 flash 动画音乐。进一步疏通幼儿资历画面来理 解歌词。 (体验音画同构阅历,副手幼儿进一步明晰歌词内容,幼儿能说出歌 曲的紧要内容。) 4.再次抚玩 flash 动画《娃娃》,进一步感触歌曲的不怜惜绪。 师:娃娃刚起初为什么哭呀?自后娃娃为什么笑啦? (进一步让幼儿感觉到歌曲的不怜惜绪,我们能用言语表白己方对歌 曲的邃晓,“雾来了,娃娃哭了;娃娃想爸爸妈妈,思回家是以哭了。 雾散了,太阳出来了,娃娃笑了;娃娃听到爸爸妈妈的音响就笑了; 娃娃回家了,所以笑了??) 5.请幼儿边赏玩 flash 动画音乐,边用“噜啦啦,噜啦啦??”实行哼 唱。 (用哼唱歌曲的本领帮忙幼儿进一步老练歌曲音律,训练提出伴 唱时要连贯少少,并进行树模、学习。) 6.激勉幼儿用不怜惜绪行为举行阐明。 师:娃娃痛心的时候会做什么表情和作为?娃娃愉快的时候会做什么 颜色和作为? 请幼儿测验创编反响的行为来阐扬娃娃哭了,娃娃笑了的动作,教 师将幼儿行为进行提炼。 7.迟疑舞蹈《娃娃》,可进行适宜因袭。 师:一群疼爱的娃娃给他们们带来了大家的献艺,全部人一道来看看。 并带幼儿随乐曲实行表演. (副手幼儿感应音乐的根柢心境变动,幼儿能果敢创编响应的作为, 并能随音乐的变更而换动作、神情) 8.感染幼儿不怕可贵,保卫乐观的心态。 师:娃娃靠什么力量回到家呀? (这个标题较空洞,教授快即唱出歌曲“嘿呀嘿呀爱能给全班人实力,路 历久爱历久我们们回家”,并布告幼儿答案就藏在歌内里,协助幼儿理 解歌曲。) 小结:当全班人际遇难得时,要想到公众都爱我,爱会给谁力量,就 一定能征服困难,做一个欣忭的娃娃。(并用自己的措辞归纳“维持 就是获胜”、“活者即是欢疾的””有那么多人爱着他”“爸爸妈妈永 远不会唾弃我们”等等精髓的语句) 9.疏导幼儿测试列入举动、神志,英勇地演唱、表现歌曲。“雾来 了,娃娃哭了”这段用顾忌的心境演唱歌曲。“雾散了.娃娃笑了”这 段用愉快的情绪演唱歌曲。幼儿随教员边唱边扮演大概舞蹈作为。 (幼儿能遵循本人对音乐的感觉英勇阐述,并能使用区别的奖饰速度、 行径、神气等来表现歌曲。) 拉长行为或区域举止: 引发幼儿采取自己喜爱的方式来发扬歌曲。 1.供应朝鲜族女性服饰蝴蝶结几何供幼儿兴高彩烈。 2.提供朝鲜族男性象帽几许供幼儿演出。 3.供应还击乐器碰铃、串铃、响板几许供幼儿边演奏边观赏歌曲。 五、行动反思: 扫数行径来由是遵守幼儿的兴趣启航,从生活被选择了幼儿老练的 内容,因而孩子们乐趣较高,在活动中也显得较量自动、积极。在 运动可以中,教师和幼儿的 合连的划一的,悉数行动气氛是简便的、雀跃的,但通盘运动排列 的“量”较多,以致于在阅历歌曲心境这一合键中幼儿体味得不足深 入,教练疏导得也不敷。能够将感受三拍子乐律和体验心情相联络, 举行分段鉴赏,让幼儿一段一段抚玩,教员分段营造空气,进行分 析、让幼儿制造性地去发扬,云云就可感触后背的完全部验作好铺 垫了。 行动中,我们们让幼儿详尽谛听、观望老师表演,看看教授的颜色和情 绪将会有什么蜕变?幼儿反问:“教员,什么叫情绪?”孩子的题目 却将所有人难住了,在行动能够中没有赐与无误的答案。行为后,感触 有些专业术语在行为中能够不消展示,“心绪”一词解说起来较量抽 象,孩子大要不易领略,如果勾当中锻练不消道出,就不会造成这 种尴尬的表面了。 音乐鉴赏行动《娃娃》教案 一、举止层次:全面举止我收拢懂得歌词、感应三拍子的乐律及体 验歌曲心绪变化这三方面举办玩赏。是以在目标的摆列上我们也遵照 了以上三点进行拟订: (2)考试应用叙话、举止、神气等方面,勇敢表示对歌曲的了解。 (3)鼓舞幼儿不怕可贵,坚持乐观的心态,做一个愉速的娃娃。 二、浸难点 本次行动的主题及难点都在于训练如何疏导幼儿用言语、举动、表 情等方面去履历歌曲的心绪转化。 针对此浸难点,全班人采用的计谋是在行径室中营造歌曲中的空气让幼 儿加以体味。雾来了,天气暗了,大家事先给全数行动室挂上窗帘, 关关灯,营造一种气候暗了感应,让幼儿在云云的气氛中经验 “娃娃” 在森林里迷路了的畏缩、惊慌情绪;雾散了,气候亮了时,请配班 教练开灯,香港6合彩高手论坛,http://www.vote-18.com让幼儿经验“娃娃”看到天亮了,感觉有安排了的雀跃心 情。 三、举动准备 1、学问计算:幼儿频频感觉过三拍子乐律的歌曲,会听二拍子、三 拍子、四拍子的歌曲并能我们方打节奏。 2、物质希图:完全营谋室挂上窗帘;韩版《大长今》重心曲、汉文 版歌曲《娃娃》及《娃娃》的 flash 动画;布景音乐《娃娃》的钢琴 曲。 四、教诲历程 (一)听韩版《大长今》中心曲进活动室,勉励幼儿怀想原有体验。 韩剧《大长今》在各电视台热播后,大街胡衕都在播放其主题曲, 电脑、手机铃声处处都是,孩子们在一般糊口中也用意无心感应到 了曲子的旋律。他们班的电子琴示范曲中也有这首曲子的旋律,广泛 我们还把它动作清算玩具的信号曲,孩子们也能哼唱一二,因而我 让孩子们在进入行为室时聆听这首曲子,胀励其纪念已有的经历。 (二)听配乐故事《娃娃》,帮助幼儿感知、邃晓歌曲内容。 (三)鉴赏《娃娃》的 flash 动画,进一步劝导幼儿阅历画面来理 解歌词。 在这两个合节中,全部人让幼儿履历发言、画面去领略歌词,让幼儿通 过听觉、视觉等差别感官去领略和抚玩,为下面玩赏曲子的拍子的 心情作好铺垫。 (四)再次鉴赏歌曲,幼儿用哼唱及身段行动,感受三拍子旋律的 特质。 这一症结紧要是让幼儿举办感知三拍子的抒情音律。三拍子的曲子 幼儿在中班时就一经有过感觉并独揽了三拍子强弱弱的特色,因此 在此合节中幼儿感想起来斗劲简便。有的幼儿在细听曲子的进程中 还不由自立地拿起手尝试画出曲子终归是二拍子、三拍子照旧四拍 子的音律,有的幼儿还说出自身在玩赏曲子的功夫有想安置的感觉, 这声明幼儿一经感觉到了曲子抒情的特色。末尾履历研究,众人一 起在哼唱和身体动作的伴奏法子中简便地感觉到了曲子的三拍子特 点。 (五)浏览教师演唱歌曲,进一步感应歌曲的不恻隐绪,鼓舞幼儿 用差异表情、情绪、作为实行发挥。 这个合键对付幼儿及教师来叙都是一个重难点,锻练该怎么沟通幼 儿去经验分歧的心情,幼儿又何如能更深层地去履历?这都是较难 支配的。此合头他们采用的是成立歌曲中的氛围让幼儿去感觉,所有 合键幼儿心思较高,但阅历得不够深远。 (六)教诲幼儿不怕可贵,支持乐观的心态。 此关节是针对第三个方针而计划,计划孩子体验赏玩这首歌曲后懂 得不怕可贵,支持乐观的心态,做个高兴的娃娃,幼儿基础都能体 会,并用我方的措辞归纳“保护便是获胜”、“活者便是欢喜的”等等 精炼的语句,让教授大吃一惊。 学前班音乐赏玩举止《娃娃》反思 悉数运动来因是遵从幼儿的欢乐起程,从生活落选择了幼儿纯熟的 内容,以是孩子们欢乐较高,在行为中也显得斗劲自愿、踊跃。在 行动能够中,教师和幼儿的相合的同等的,全盘举动气氛是轻松的、 愉疾的,但统统行径布置的“量”较多,以至于在经验歌曲心情这一 枢纽中幼儿经历得不够深刻,教练沟通得也不敷。可以将感触三拍 子音律和体验心绪相团结,进行分段赏识,让幼儿一段一段鉴赏, 教员分段营造氛围,进行阐扬、让幼儿创制性地去发挥,这样就可 以为后头的完全部验作好铺垫了。 行动中,全部人让幼儿详明倾听、张望锻练扮演,看看老师的表情和情 绪将会有什么改变?幼儿反问:“教授,什么叫心绪?”孩子的题目 却将他们难住了,在行动能够中没有赐与正确的答案。举动后,感触 有些专业术语在行为中可能不消呈现,“情绪”一词评释起来比拟抽 象,孩子或者不易通晓,假如行径中锻练不用叙出,就不会形成这 种作难的花样了。 【篇三:小班创意手工教案 1.doc】 手工:欢乐的色彩 一、行动目标: 1、阅历动手筑设彩色项链,训练幼儿对色彩的视觉敏感度 2、在负责经过中,幼儿能自由地拣选区别的颜色举办搭配,并能较 流露地诀别出彰彰性情的红、黄、蓝、绿等几种神情 3、在玩耍行动中简便地进修粘贴纸条的技能门径,激起幼儿出手的 欢乐,培植优异的职掌民风 二、行径设计: 1、故事配景一个 2、作品典型一个 3、万般彩色纸条若干 4、固体胶或浆糊 三、活动历程: 1、讲故事引出浸心 (显露作品典范) ——即日全部人给小朋侪们带来了一串俊美的项链,全班人想了解这串项 链是我们的吗?那本日教员就给全部人说一个有关项链的小故事 (提出标题) ——故事还没有谈完,好意的小鸭如果挨批评了多可怜呀,全部人想 一个要领来助理它吧! 2、教练引入活动 (再次露出文章楷模) ——要不你们一同来助手小鸭,帮它做一串俊俏的项链吧 (介绍所要用的质地、重点旁观不同的神气) ——小朋侪看这些彩色的是什么呀?有哪些神色谁都懂得呢? ——又有什么呢! (教练操纵,幼儿观望全数建造历程) 3、幼儿进行单独控制 ——请选取大家热爱的彩色纸条,而后全班人一起来创修吧 4、评价落幕举动 ——让谁戴上全班人大度的项链露出给大家的小挚友吧 1 手工教案:巧玩三角形 一、举止目标 : 1、游戏激勉幼儿英勇进行制造性折叠。 2、生长幼儿手肌肉群的敏捷性。 3、培养幼儿对手工行为的有趣。 二、活动谋略: 三角形貌纸、图画纸、水彩笔。 三、举止过程: 1、教授出示三角形纸,开垦幼儿“变把戏”: ——把三角形的底边往上折一下,能够造成什么?(帽子、船??) ——把三角形当中两角向下折,这象什么?(小狗、小猪、娃娃的 脸??) 2、幼儿就在采纳、制作折法,然后举行添画,将著作贴在画纸上。 3、手工作品赏识。 2 泥工教案——圆圆的汤圆 一、行为主意: 1、劝导幼儿进修团的技术来塑造汤圆。 2、通过情境化的泥塑情况让幼儿对泥工营谋感兴味。 二、勾当安排: 各色面泥、盘子 三、举止过程: 1、把戏魔术变变变 教授出示面泥,布告幼儿:“这日,我要变把戏,一块来想口诀: 把戏戏法变变变!”训练手藏身后,团出汤圆。激勉幼儿一试技艺的 有趣。 2、幼儿练习团汤圆 ——幼儿自立“变”汤圆。 ——老师会变出汤圆,全班人想变幻术吗?大家一人拿一叙彩色面泥, 自身变变,看大家能变出汤圆。 3、老师教幼儿团汤圆 团汤圆是有法门的—— ——从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃 ——边唱歌谣边团:“手心转呀转,团团团汤圆,所有人们团的汤圆圆又圆, 你团的汤圆圆不圆?” ——幼儿本原竣工,大声答复:“圆!”由此经验团成汤圆带来的成 功体味 4、幼儿练习团汤圆 ——教师边疏导幼儿唱儿歌,边指导幼儿精确的麇集法子。 ——指导幼儿团好一个汤圆就放到盘子里,比比他团得多,团得圆 四、送汤圆去展览 幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班,请大家瞻仰,抚玩。最后将汤圆送 到娃娃家。 3 手工折纸:小船 一、活动方针: 1、引导幼儿进修行使拉折的技能,平坦地折叠。 2、培育幼儿精心、详细地竣工著作的民俗。 二、行动贪图: 长方形和正方形的纸张、浆糊、以及画有海水的背景图上贴着折好 的船只。 三、活动过程: 1、劝导幼儿鉴赏范图,说谈图意,胀舞幼儿出席行动的欢乐。 2、出示本领图,疏通幼儿迟疑。 3、师树模说明并树模。 ——师主旨讲明例 1 的第 5、6 方法-----拉开折;例 2 的第 2 门径---向外拉折的手法。 4、幼儿开始折叠。师巡礼指使。 ——激励才具强的幼儿再折出另外的船只,比方炮船、帆船等;同 时引导才略弱的幼儿处分难点-----拉出个人。 5、让幼儿将折好的船只粘贴在配景图上,互相玩赏。 4 手工教案:制造糖葫芦 一、营谋层次: 1、造就幼儿对泥工的趣味,提高孩子们的开始才智。 2、主动参加左右勾当,举止中经历胜仗感。 二、行径预备: 1、支配原料,橡皮泥、小棒多少根、一串糖葫芦(实物) 2、录音机、磁带 三、勾当过程: 1、猜猜老师带来了什么? 出示一串糖葫芦“老师给我们带来了什么?”(糖葫芦)“小伴侣吃过糖 葫芦吗?好吃吗?”“娃娃也想吃糖葫芦,全部人来给它们做糖葫芦吧!全班人 们沿途来做糖葫芦。” 2、教员树模做糖葫芦。 掰沿途橡皮泥放在手心尔后两手关起来搓成小圆,手金财神心水论坛网址工娃娃的头发。放在桌子上,再 用同样的伎俩搓几个小圆,然后用小棒串起来,形成糖葫芦状。糖 葫芦就做好了。(宗旨 1) 3、移交请求,最先操作。(方针 2) ——在负责时,带领用无误的措施。 ——做好一串糖葫芦后,还可能再做另一串糖葫芦,比比我们们做得又 多又好。 4、显露糖葫芦 ——“比比所有人的小手最精通,包得又多又雅观。”颂赞那些在举动中 尽心的小朋侪。 四、活动拉长:将糖葫芦送到娃娃家去,给娃娃吃。 5